做黨員還是做人，看似一致的。在現實生活中其實有時也會發生沖突。在發生沖突的時候，怎么選擇？延安時期的老黨員曽彥修同志，在要緊關頭，兩者之間他的選擇，是做人。 解放后歷次政治運動中我的選擇，是做黨員。 靜靜想來，我所以這樣選擇，一是出于黨員必須跟黨保持一致，一句耳熟能詳的口頭語是“毛主席揮手我前進”。 二是認為黨組織終歸比我高明，自己有看法怕是囿于一隅，存在“只見樹木不見森林” 的片面性。三是鑒于政治教訓，我上有老下有少，經不起風浪，惹不起，輸不起。四是認為黨在任何時候都是大局，自己所視所想都是局部，小局必須服從大局，要往大局上靠。 思想見諸行動的突出表現，比如在反右運動中。 市總工會的干部，除少數渡江過來的老干部外，大多是像我這樣解放后從工人中成長起來的干部。解放初期的市總工會，市委書記兼任主席，政治上是非常吃得開的。到了1957年，由于全國總工會前后兩任主席因強調工會作用，犯了“工團主義”錯誤而被免職，這時的工會作用已是不可同日而語。在整風中，同志們對工會的作用不滿，因而對主持市總工會工作的領導同志有意見，提意見。認為工會抓先進生產者運動，實際上是抄抄上面的冷飯，抓不出名堂。生產部一位工人干部，擅舞文弄墨，常在報刋發表文章，是稍有名氣的工人作者。他提的意見比較尖刻，結果反右時受到批判，劃為右派分子。另一位是機關總支書記、整風領導小組成員，他也是從工廠出來的，我們算是交好。因對主持市總工作的領導同志壓制干部放鳴提意見不滿，他用類似我的筆名向《工人生活報》﹙中共無錫市委機關報﹚．投稿揭露。稿件在頭版見報，工會機關大院一時掀起議論波瀾。整風轉入反右，他也被定為“反黨反社會主義反革命分子”。 對反右斗爭，批判一些人的偏激錯誤我是贊成的，定他們“反黨反社會主義反革命分子”，總覺不是味道。但想歸想，批歸批，因為我是黨員。 到1959年反右傾，市教育局重點批判對象是亦師亦友的同事。因入黨早、資格老而得不到重用，多子女生活困難而得不到期望的照顧，他發了“紅透專深兩茫然”的牢騷，但“上書不同彭德懷”，扯不到右傾政治路線上。這是我深信不疑的。但我還是想歸想，批歸批，因為我是黨員。 再到文化大革命，盡管想法更多，但還是“毛主席揮手我前進”，“理解的執行，不理解的執行” 。比如毛主席說，十七年來，文化教育戰線是劉少奇修正主義路線專了我們的政。我想，他老人家作為中央一把手，怎么聽之任之呢？但想歸想，批歸批，因為我是黨員。 做黨員還是做人發生沖突時，從過往的情況看，從中央到地方，選擇做人的人并不是很多。所以有人認為“國民性的改造”是魯迅前期思想的精華。 魯迅先生說的國民性，我的理解是國民素質。 《炎黃春秋》今年4月號上，發表該刊顧問、革命家曾彥修同志的遺作《關于魯迅爭論我見》，一個國家的國力總和，他認為是“國民素質＋生產力” ，而絕不僅僅是生產力多少。 我們這代人，從那個年代走過來，回頭想來，最集中的教訓和啟迪是什么？容我用八個字來概括，即：“做人難，難也要做人！” 來自 網易手機號碼郵箱 -- 有手機就有網易手機號碼郵箱，立即使用>