發表于:2016-01-28 上午 /閱讀:2210 /評論:7
一九五七年秋,12歲的我背著簡單的行囊,走進縣城,走進縣一中。 縣一中,當時是這個縣里規模最大的一所中學,也是省重點中學。隨著城市的變遷,原來的校址現在已經改為區實驗中學了,除了那座已經重新裝修粉飾的辦公樓還依稀保留著當年的模樣,其他的建筑物早已不復存在。數十年來,每當我上班經過這座辦公樓時,心里總還是不由自主地浮現出當年的情景,揮之不去。記得當時進校門不遠處,矗立著一座古色古香的建筑,那是過去縣衙的鼓樓,被用作學校的圖書館;圖書館后面一座莊嚴肅穆的三層樓是學校辦公樓;六排紅磚紅瓦的教室,整整齊齊,寬敞明亮,按初一到高三的順序,依次從校園最后排到最前,高三教室的前面就是學校的圍墻;學校還有當時看來還算大的操場、乒乓球室、實驗室、醫務室……,算是設施齊全的了。學生們大都在學?!白∽x”,周末可以回家??忌线@么好的學校,我的心中十分興奮。小小年紀,我就暗自下了決心,一定要努力學習,將來考上大學,“做一個有作為的人”。殊不知就在此時,厄運已經開始降臨。命運在這里和我開了一個巨大的玩笑,一場突如其來的政治風暴無情地向我襲來并且影響了我的一生——入學不久,劃時代的“反右派斗爭”開始了。 這一年,黨的高層領導發動了一場聲勢浩大的“整風運動”,提出“百花齊放,百家爭鳴”的 “雙百方針”。號召知識界“一切立志改革的志士仁人”以“舍得一身剮,敢把皇帝拉下馬”的精神,向黨提意見,“幫助黨整風”。于是,一場空前絕后的“大鳴大放”運動開始了。 所謂“整風”者,顧名思義,乃整頓作風也。本來說是整頓黨的作風,誰知道,“整”了沒有幾天,一下就整到成千上萬知識份子的頭上了。 全縣文教系統的整風運動是集中在我們學校進行的,那時天不算太熱,卻有些悶,空氣中彷佛飄浮著一股燥動不安的氣息。學校已經放了暑假。母親和所有的老師一樣,打著背包來到這里,集中學習。上級召開了動員會,領導們在會上大講這次“整風運動”的重要性,不遺余力地號召人們向黨提意見,“大鳴大放”,“幫助黨整頓作風”云云。領導的講話,情之真,意之切,真像一個急病投醫的患者,足以感動那些只知埋頭教書、不諳玩弄政治的“人類靈魂工程師”。剛開始時,老師們還謹小慎微,發言不過泛泛而談、不著邊際。但架不住領導們的一再鼓動,老師們終于“放下包袱,開動機器”了。他們懷著童真般的赤誠,懷著對黨的熱愛和信任,針對當時社會上和教育系統的一些蔽端,暢所欲言。他們以為這樣就是響應黨的號召,就是幫助黨改進自己的工作,就是“靠攏組織”,是“知識分子思想進步的表現”。他們哪里知道,“禍從口出”,一場令他們萬劫不復的災難頃刻之間就要降臨。 尖銳的批評剌痛了黨的高層領導,人們的不滿如此之多更是高層領導始料未及的事。當時,國際上恰巧發生了所謂的“匈牙利反革命暴亂”事件。黨的高層認為事情發生了質的變化。這些知識分子的言行就是和匈牙利的反革命們遙相呼應,是資產階級和共產黨的又一次較量,如不鎮壓,國將不保!據若干年后披露的內部材料,當時最高領袖寫了一篇“事情正在發生變化”的文章,在黨的高層內部傳閱。他在文章中說,“最近一段時期,右派表現得最堅決最猖狂。什么擁護社會主義,擁護共產黨的領導,對于右派來說,都是假的?,F在他們正在興高采烈,我們還要讓他們猖狂一個時期,讓他們走到頂點”。好一個“引蛇出洞”之計啊。這以后,“鳴放”雖然還在繼續,但其目的已經是為了“誘敵深入,合而殲之”了。當然,這一切,那些還在積極表現的知識份子們是毫不知情的,他們的“革命熱情”依然高漲著,而他們的“劫難”正悄然逼近著。 該來的終于來了。幾乎就在一夜之間,“整風”突然變成了“反右”,領導們的脈脈溫情變成了騰騰殺氣。昨天還在唾沫橫飛地號召人們向黨提意見的人,今天就把提意風的人斥之為“猖狂向黨進攻”、“攻擊無產階級專政”等等。一時間,陰云密布,人人自危。全國上下,數十萬知識分子轉眼間就變成了“資產階級右派”,成了萬惡的“階級敵人”??蓱z的人們被描繪成青面獠牙的魑魅魍魎,鋪天蓋地的大字報集漢語言文字中丑化污辱之大成,人類的尊嚴和文明在有組織的口誅筆伐中蕩然無存! 母親自然難逃此劫。她在“幫助黨整風”時說了一些諸如“領導應該經常到下面來了解情況,不能在上面犯官僚主義”等等之類的話,這就成了她“攻擊黨的領導”的罪證,于是,她順理成章地蛻變成了“階級異己份子”。我也一下子完成了從干部子弟向右派兒子轉化的過程,成了后來所謂的“黑五類”子女。 開學了,學生們陸續回到了學校。此時“運動”尚未結束。面對校園里一張張圖文并茂、集盡丑化之能的大字報,我渾身冰涼,無地自容;好象跌進了萬丈深淵,周圍一片黑暗,看不到一點亮光。我稚嫩的心靈受到難以名狀的巨大傷害,一股不可遏制的自卑感壓得我抬不起頭來。最可悲的是,這種自卑感竟如影隨形,在我的潛意識里生了根。它影響了我的一生,使我在后來的日子里,無論做什么工作,都謹小慎為、循規蹈矩,不敢“越雷池半步”。以至在社會轉軌進入市場經濟的時候,仍然墨守成規,瞻前顧后,沒有把握住機遇,從而失去了一些我原本可以得到的東西。 往日的歡樂沒有了。嚴肅的政治氣氛籠罩了整個校園,少數同學偶而的指指點點使我羞愧萬分。記得當時最使人難堪的是“開會”。只要是會上講到“堅決打擊右派份子的猖狂進攻”之類的內容的時候,我的頭便會低到不能再低的程度,好象我本人就是一個小右派!會上往往還要高唱“革命歌曲”,有一首“社會主義好”的歌是逢會必唱的。每逢唱到“社會主義好……右派份子想反也反不了”時,我就覺得所有的人都在看著我,此時真是如芒刺背,恨不得有個地洞能讓我鉆進去才好;在班上開會和年級開會時,因為是“小會”,人人都要發言,一是要表明自己的政治立場,二是要“憤怒聲討階級敵人”。而我的發言又與眾不同,因為我的家里就有一個“階級敵人”,我必須和這個“階級敵人”“劃清界線”。當我言不由衷地“批判”生我養我疼我愛我與我相依為命的母親時,我的心都碎了。
而我的發言又與眾不同,因為我的家里就有一個“階級敵人”,我必須和這個“階級敵人”“劃清界線”。當我言不由衷地“批判”生我養我疼我愛我與我相依為命的母親時,我的心都碎了?!@樣的痛苦,不是親歷者是很難體驗的。這樣的經歷應該讓下一代知道,回避、掩飾,那才是所謂虛無主義。
“這樣的經歷應該讓下一代知道?!睒巧先缡钦f。很難!下一代自然還是相信那教科書,教科書不改,一切是空話。只要看看熱播的電視劇《少帥》,就是知道了。
想到了釣魚執法。
謝謝各位賞讀。我以為,下一代知道又如何,不知道又如何?那個不堪回首的年代己經過去了,相信也是一去而不復返了。社會在前進,國家在進步,一切朝前看吧。
“下一代知道又如何,不知道又如何?”感覺是先生的憤激之語。正如回憶錄網宗旨所言,分享過去,可以影響未來。所謂分享,自然不只是過來人之間的分享,也是與下一代的分享。讓下一代知道過去,應該有助于他們走好未來之路。當然,如先生所言,一切向前看,相信未來會更好,保持這樣一種樂觀的心態也是需要的。
“一切向前看,相信未來會更好……”信念不動搖,歷史的車輪滾滾向前,希望就在前頭!
這樣的痛苦經歷只有讓下一代人知道,才會避免再發生這種反人類之惡行,。