(作者陳思齊，南外2014屆高三（1）班學生，今年4月同時接到美國麻省理工學院 、斯坦福大學的錄取通知。2013年全美高中數學競賽（ARML）中國代表隊隊員，國際組冠軍，個人高分選手;同年獲第六屆丘成桐中學數學獎東部賽區一等獎，入圍全球總決賽；2012年“吉爾多肽”杯江蘇省高中生化學競賽一等獎。南京外國語學校學生會學習部長。興趣愛好： 電影、羽毛球、模型等。) 數學之思 我從很小的時候就開始喜歡上了數學。這份喜歡的源頭來自于我被數學內在的邏輯性深深吸引。 小學接觸的數學，不論是課內課程還是課外的奧數，所有的題目往往都會有一個最優解，而通過嘗試最終找到最優解的過程對于一個微微有著完美主義傾向的人來說，是一件極其有成就感的事情。 隨著我對數學興趣的發展，我發現數學的美還在于它深深鑲嵌于生活的方方面面，甚至于用概率論幫助女生找到Mr. Right，這些都讓人眼前一亮。這大概是數學展示給我的另外一面。 高二升高三的暑假，我在美國的暑期學校項目里，重新認識了數學。 以前接觸的數學畢竟還是以競賽為主，我們會使用各種各樣的定理去解決非常復雜的奧數題，卻并不能夠保證真正理解每一道定理的由來。而在這個項目里，我們學會了知其然更知其所以然，從基礎的開始，思考每一條定理的緣由。很多在小學生看來是天經地義的等式都被畫上了一個個問號，為什么0不能等于1 ？為什么一個數不是奇數就是偶數？…… 正是在最為嚴格的證明下，我們在離開夏校的時候學到了的競賽時并沒有接觸到的東西，從最基礎的定義建立起了屬于自己的數論系統。 這些經歷讓我明白，要搭建起數學的瓊樓玉宇，我們就要做到踏實、縝密地搭建起它的一磚一瓦。 數學之用 高中階段讓我感觸最深的經歷之一是，我有機會用數學的模型來分析社會問題，這種數學和人文社會科學的奇妙結合，讓我對數學有了全新的認識。 暑假時，我們注意到了“二胎政策”。在南京人口已經超越800萬的今天，生二胎真的能夠緩解老齡化，還是只能讓南京變得更加擁擠？二胎政策從人口學角度看是否是科學合理的？我和兩位同樣感興趣的同學初步定下了這個課題。 探索過程中我們遇到過困難，例如南京人口區別于全國人口的很大一點就是它的流動性，因此全國的報告并不能被完全參考，加上我們三個人都是第一次嘗試數學建模，面臨很多選擇：使用A模型還是B模型？擬合函數用什么函數最為合適？而當我們嘗試模擬新政策帶來的影響時，我發現這不再是一個純數學問題，而是和很多社會因素相互交織，所以帶來了更多的不確定性。 但當最后通過數學對政策帶來的潛在影響作出判斷的時候，我感受到了數學和社會科學的交融，和青年學者應該具備的社會意識。 數學之外 除了數學，我的另一個主要活動是擔任學生會的學習部長。 我在學生會競選中得到了很多歷練：自己設計海報、制作視頻、展示個人特色、增大影響力。然而，和大學申請一樣，競選成功只是萬里長征第一步，真正地開始著手學生會日常工作才是更加困難的事情，也更需要長期的堅持。 學習部長最為主要的任務就是?？牟邉?、編輯和銷售。我在任期里制作了南外50周年校慶特刊，融入了很多新穎的想法和設計。然而因為是第一次出雜志，我也經受了時間統籌等等多方面因素帶來的挑戰，試圖在理想主義和現實條件下作平衡。 我還記得和美編一起排版到凌晨的場景，亦或是制版前的最后一次校對。?？K于在篝火晚會前一天到達了校園，銷售按照原計劃進行，結果也很完美，我們一共售出了800+本?？?，破了?？N售記錄。 編寫?？慕洑v給我帶來的是真正的感動：堅持信念、不忘初衷。