（編者按：本文作者為無錫師專數學科1961級團支部書記朱瑞興,原洛社師范學校高級講師。題圖是作者珍藏了半個多世紀的該班全體學生和部分教師1962年7月在梅園的合影，具體名單見文后說明。作者根據自己的記憶并綜合了其他校友提供的資訊，深深感到，母校雖只存在了短短4年，現在連校園舊址也了無蹤影，但是母校仍然以各種形態活在她的學子心里；即將成書的《梅影心碑》，將像以往母校的廣播站那樣，再次奏響集結號……） 農家子弟奔省城上大學，這事發生在火熱的大躍進年代。在經濟建設與文化建設“兩個高潮”理論引領下，教育部門決策者曾認為未來幾年里，中學師資將大量缺乏，常規補員已難以滿足，于是謀劃早出人才，具體舉措之一，便是從當時無錫縣洛社中學和梅村中學的高二學生中，選送一批學生去江蘇教育學院數學科與理化科深造，學制兩年，畢業后擔當中學教師。 1960年9月至1961年7月，這批學子在江蘇教育學院就讀整整一學年。數學科班主任是沈興均老師。學期初提速補上高中數學課程，兩個月后，接著上數學?？频谋匦拚n程，使用自編教材，更適合高中課程與?？平滩闹g的過渡與銜接。 “哪里來，回哪里去”，這事發生在“大躍進”態勢急轉直下的年代。難忘那時情勢日見嚴峻，經濟發展比例嚴重失調，物資短缺，糧食供應尤為緊張。壓縮城鎮糧食銷量、減少城鎮人口成當務之急。在這樣的大背景下，江蘇教育學院執行以“調整”為中心的“八字方針”，于1961年7月宣布，將我們這批來自于無錫地區的數學、理化兩科學生，整體轉學至無錫師專繼續學習。 1961年9月至1962年7月，這批學子在無錫師專又整整就讀一年。我們的班主任是正值中年的姚錄老師，他1950年畢業于東吳大學，1956年就職于江蘇師專，1959年江蘇師專遷往徐州時，他調無錫師專數學科任教，并從當年1月到9月在南京大學數學系江蘇省高校師資培訓班進修結業。他學識淵博、治學嚴謹，教高等代數，還自編線性規劃教材，板書連一個標點符號的校正都不放過。他是共產黨員，身教重于言教，班級管理嚴格要求與大膽放手相結合，整個團隊秩序井然。他愛生勝子，啟迪點撥，指引未來，是一位德高望重、受人敬重的好導師。教我們高等數學的，是同樣來自江蘇師專的名師吳澡淥，他上課如行云流水，邊講解邊板書，毫不夸張地說，一堂課留下的板書，可與一期完整、美觀的黑板報媲美。富有活力的談國大老師是副班主任，他曾組織我班開展學習經驗交流活動。陸賢官老師和中文科的周福昌老師，都教過我們。母校老師兢兢業業辛勤耕耘，為我們這批青年學子澆鑄了扎實的文化底蘊。 學校停辦，學生離別，這事發生在“嚴重困難時期”。 記憶猶新的是，1962年上半年，盡管當時物資極其匱乏，但學生口糧供應仍有保障，生活清苦，學生情緒仍相當穩定。上課、外出見習、文體活動照樣開展，期末考試照常進行。但到學期臨近結束，傳出了一條令人難以想象、難于接受的消息：省里決定，學校停辦，學生回家自行尋找工作崗位。面對這突如其來的決定，稚嫩而明理曉義的學子，本著顧全大局、服從組織決定的原則，飽含淚水，無言以對，沒有牢騷，沒有挑事，手捧一張無錫師專的“肄業證書”，苦澀道別，離了校，回了家。 自此之后，散落在無錫鄉間、以洛社和梅村為中心東西兩片的同學們，稀有聯絡。各自都在思索著這樣的問題：入學時明明講清楚學制兩年，為什么此時宣布要讀三年；學校既已停辦、何處讀第三年，為什么不采取“蛇脫殼”的辦法？思慮之下，有的同學晚間做夢，身背行囊，回到母校，坐在亮堂的教室里聽課，終于補完學業，拿到了大專畢業證書……醒來揩揩淚水，方曉是場夢。 1962年下半年起，在回家之后或尋找、或等待就業的若干年間，陸續傳出一些信息。有經過自愿報名、部門批準到新疆支邊支教的，有被派至無錫鄉村簡陋小學當代課老師的，有到離家幾十里外的民辦初中當任課老師的，也有放棄從教理想，早早選擇了在家務農的。 許多不忘志向、一心從教的同學，東投西投，入職難，施教困，遭遇重重挫折；一旦覓得上崗機會，他們就珍惜這份來之不易的工作，執行住校、夜辦公之類的規章制度，絲毫不含糊。這些同學雖然在長達二十多年的日子里沒能取得師專畢業生公派上崗的待遇，卻用自己的行動，描畫出一條從代課到進編，從民辦轉為公辦的軌跡，走出了一條自強不息、百折不撓的奮斗之路。 萬幸的是1985年，根據教育部、省教育廳處理歷史遺留問題文件的精神，在一直密切關注教育形勢和校友狀況的老校長薛宏昌全力支持之下，加上61級同學們幾度努力，無錫市有關部門正式為當年的數學和理化科“肄業生”補辦了無錫師專1963屆相應專業的畢業證書。這為同學們以后解決教師工資待遇、職稱評定，乃至家屬和未成年子女“農轉非”等一系列問題，發揮了關鍵性的支撐作用和保證作用。我們打心底里感激文革后黨的撥亂反正方針，感激無錫師專的老領導！ 回顧這段歷程，我們這班學生百感交集。當初為國分憂，為政府挑擔，后來絕大多數陸續走上教育崗位，工作穩定，待遇不??；現在，大家從教育崗位上退休，盡享晚年幸福生活。1960年開始，從心喜到心憂，從心憂到心酸，從心酸到心悅，經歷是苦澀的，結局是圓滿的。 令我們完全沒料到的是，不久前才知道，無錫師專有一批熱心的老師和學長，一直在尋找 “兩班61級”同學的信息！ 5月25日，我們在洛社老年活動中心邀集11位1961級數學科和理化科同學，與專程趕來的《梅影心碑——無錫師?；貞涗泤R編》編委會代表楊明秀學長一起座談。這篇回憶錄，就是匯集了座談的部分內容寫成的。 母校早已撤編，但是當年她哺育成長的學子，正在重建聯系，把母校在自己心中的模樣講出來，寫下來、畫出來。我們殷切期待，期待在母校集結號再度奏響！ 【注】數學1961級師生1962年師生梅園合影排位： （1） 學生男15人，女11人 ——前排左起：吳祥芬（女,下同），趙濃英、倪逸芬、莊惠秀、王明南、周興娣、王素珍、柯天遜、唐煥娥； ——中排左起：朱瑞興（男，下同），陳樹德； ——中排右起：張明如（男，下同），王年耕； ——后排左起：陶文英（女）：鄭坤生（男，下同），蔡錫良、馬道生、李三法、沈云順、秦錫勤、張根法、馬壽根、孫均珊、謝松興、湯義豐；陸琴芬（女）。 （2） 教師7人（男） ——中排左三起：（待辨認）、周根南、談國大、陳樂平、姚 錄、周林根、周福昌