我和黃安捉拿大騙子的事，被工商局一位通訊員知道了，他寫了一篇稿子，寄給無錫的《工人日報》，稿子登出來，標題是“小學生捉拿大騙子”，引得市民津津樂道?？晌恼吕餂]提我和黃安的名字，只說“兩個小學生”，連學校的名字也沒有提，這使我很不爽。 不久，我們又做了件值得一提的事。我家離學校很近。附近有魚腥巷、昇平巷、時郎中巷、南市橋巷……這些巷子緊密相連，前后相通，是我們玩“官兵捉強盜”最理想的戰場。 現在的孩子大都獨個兒玩電腦虛擬游戲，我們那時候是玩真的，掌握地形地貌，隱蔽、追擊、格斗，那可不含糊。幾張紙團子撒出去，大家一擁而上。搶到紙上寫著“官”的，就找個地方設立“官府”。搶到紙上寫著“兵”的，就站到“官”后面保護官府，不讓人闖進來。搶到紙上寫著“強盜”二字的，就得撒腿就跑；搶到“捉”字的，就得拿起木制小手槍去捉強盜。這強盜穿大街過小巷，要殺回官府。后面的“捉”要抓住他交給“官”審判。該打幾下都由“兵”來執行……如捉不到，那“捉”可就得挨打了。游戲既緊張激烈又十分刺激。 這天，黃安當了“官”，胡錫生是他的“兵”，我搶到的是“捉”。我還沒打開紙條，那強盜陳學華已經逃得無影無蹤了。我不能讓他回到黃安身邊，否則我就會被送上“軍事法庭”由“官”來審判了。我必須盡快抓到陳學華這“小強盜”。 我斷定陳學華會在時郎中巷一帶活動，那兒有個交際 處，常有汽車進出，我們都喜歡以汽車作掩護，躲在后面逃避追捕。 我掌握了這套戰略戰術，便隱藏在時郎中巷口的角落 里。我探頭望出去，只見巷子那頭，陳學華跟在一伙人后面走過來。 我緊握木制手槍，不停地默數著他們靠近的腳步，直到一道黑影子出現了，我猛地竄出去，舉起槍，大喝一聲：“不許動！繳槍不殺！”哪知道眼前出現的是一對外國母女倆那藍眼睛小姑娘，嚇得“哇”地一聲驚叫，躲到她媽媽身后大聲哭起來。跟在她后面的陳學華一見闖了禍，嚇得撒腿就跑，我也忙不迭地逃走了…… 當我們逃到黃安的“官府”時，已經累得上氣不接下氣。我和陳學華好不容易把事情的來龍去脈講完。我怪他不該躲在外國人后面，他怪我不該那么早就掏槍…… 當“官”的黃安一時沒了主張，倒是當“兵”的胡錫生，不愧為中隊長。他首先認識到這事的嚴重性。他分析道：“你們用假槍指著人家，還喊‘不許動’，嚇得人家哭起來。最不該的是，不做解釋，掉頭就跑了，人家怎么知道你是真的還是鬧著玩的？” 我一想，對啊，外國人還以為無錫的孩子都這么沒禮貌呢。 黃安意識到了，說：“不光以為無錫的小學生，還以為全中國的小學生都這樣呢！” 一下子，我們就上綱上線，把這事提升到國家榮譽上來了。怎么辦？找那兩個外國人？找到了又怎么辦？聽不懂她們說話呀。 還是胡錫生有辦法。他說：“我哥哥學的俄語，姐姐學的英語。我叫他們在紙板上寫一句‘對不起，我們是在做游戲，請原諒！’然后就在交際處門口等。外國人都是住那兒的呀！” 這辦法好。接著我們又討論了見面時該敬少先隊禮，還是鞠躬，還是握手呢？ 后來，我們這些計劃都落空了。胡錫生的哥哥認識交 際處的人。由他帶我們向那位蘇聯女專家及她的女兒作了解釋，并致歉意。那位女專家很高興，還請我們四個人到她那兒作客呢。 古代的“譽”字，是個形聲字兼會意字。上面的“輿”是聲符，讀yǔ，后簡化為“與”。下面的“言”字是形符，表示與語言有關。兩形合一，指“贊美，頌揚”。贊美必須用語言，而“與”又有“給予”的意思?！白u”就是把美名給予人，所以用“與”作聲符并會意?！白u”字后來簡化為“譽”上面的“興”字可以理解為贊美別人，使人高興。本義指頌揚、贊美，后來引申指名聲。這就是名譽、榮譽。