五十年代曾在無錫市職工業余工業大學任教的老師們聚會，議論起昔日的業余工大，充滿自豪感，感嘆不已。 無錫市業余工業大學首屆四年制本科生畢業，市委書記韋永義親臨畢業典禮講話，盛贊職工業余工業大學正確的辦學方向，學以致用的教學原則，代表中共無錫市委、無錫市人民政府向首屆畢業生表示熱烈祝賀，向他們頒發畢業證書，向全體教職員工致謝，殷切期望業余工大更多畢業生不斷問世。同時，充分肯定工會辦學的正硧方向，他說，工會本應成為一座大學校，工會經費的37.5%為教育經費，是法定的。 老師們談到昔日無錫市職工業余工業大學的學生，不少人通過學習，成為黨政部門的領導干部，生產技術部門的廠長、經理、研究所所長、總工程師等領導骨干，對無錫市的政治、經濟、文化、社會建設，做出許多積極貢獻，感到自己的付出值了。至今在公眾場合見到當年的學生，他們依然尊稱自己老師，感到無比欣慰。 議論中，大家為職工業余工業大學在文革中散伙，工會辦學從此偃旗息鼓，感到＋分痛惜。 出席他們的聚會，聽了他們一番推心置腹的議論，我作為曾在市總工會和市教育局管了二十多年工農教育的干部，真可謂心有靈犀一點通，感慨多多。 無論從老工會干部說，還是從老工農教育干部說，我認為，工會辦學的大方向是正確的，至今并不過時。甚至可說是工會重振旗鼔的一個契機。 無錫解放初期，我參加革命工作可以多種選擇，或去市公安局，或去團市委下屬團委，而我最終選定的部門則是工會。我認定工會是最直接為職工群眾服務、維護職工群眾權益、替職工群眾講話的。職工群眾當時被批準參加工會，成為一名工會會員，領到一本工會會員證，頗有滿足感。那時，市總工會主席，由市委書記兼任，足以可見黨對工會工作的重視程度。工會受到社會各方面尊重。這個時段，可毫不夸張地稱之為工會歷史上的黃金時代。 工會在職工群眾中的威信很高，在社會上的威望很大，是通過發揮工會的社會政治作用取得的。那時的工會，不負眾望，除了代表工人階級參政、為職工維權，還大辦教育，各類職工業余學校遍地開花，開展各種文化體育活動，文化宮、俱樂部，成為工人之家，到處可見工會活動這道城市靚麗的風景線?？吹靡?、摸得著的工會許多資產家當，差不多全是那個年代置辦起來的。 現今偶與昔日市總工會的同事相聚，議論起今昔工會對比，不由發出一落千丈之感嘆。 經過一番深沉思考后，我認為，工會不應自暴自棄，自甘沉淪，其實有很多事情好做。辦教育就是工會的一項重要工作內容。 工會本應是一座大學校，這個政治定位，我認為并沒有過時。當年毛主席在廣州辦自修大學，培養革命種子，少奇同志在安源辦工人夜校，作為工人運動的重要活動內容，至今已載入史冊?，F在，工會可以繼續辦業余大學，各種書院，大力開展職后教育。借助日新月異的新興媒體資源與手段，挑選或引進必要的師資。職工學校歷來主張能者為師，不死摳學歷，專兼職教師并舉，因而有足夠師資來源。發動職工群眾通過多種形式，繼續學政治、學經濟、學現代科學技術和科學管理，組織科技創新或文化藝術創作活動，既出人才，出成果，又豐富職工群眾的精神文化生活，顯示職工群眾在社會生活中發揮主力軍作用。 工會完全有條件這樣做，在各種群團中，因為工會是工人階級的團體，人數多，最有錢。而工會的這些錢，本是從職工工資總額中按比例提取的，它來源于職工，應用于職工才對。 人稱現代教育，是全日制教育、職后教育、自學成才，鼎足三分。因此，工會辦學，大方向對頭，是新時代的召喚，職工群眾的需要，大有可為。 前幾年，應朋友之邀，前去幫助他們數千人規模旳企業成立工會。我通過開會、談話等形式，調查了解職工群眾對工會的看法?？梢哉f，其評價真的不怎么樣，總的覺得“有它不多，沒它不少”。我對籌備組的同志們說，事在人為，工會成立后，只要真心為職工服務，使職工覺察到工會提供的這種服務正是他們所需要的，就可以逐步使工會在職工群眾中樹立威信。比如，眼前職工對食堂提供的飯菜有意見，認為行政上提供的伙食金額標準，應當可以把食堂的飯菜辦得更可口一點。那好，工會成立后，就與廠行政協商，派職工代表參與食堂管理，調動食堂職工的積極性、主動性，改善職工伙食。若把這件事辦出效果，工會的良好形象不就在職工中樹立起來了嗎！ 工會當然有許多工作好做，而辦學校則既是當務之急，又有長遠意義，是重中之重。 愚丬見不知如何上達，寄工人日報未畢肯登，不知全國總工會是否同意我的看法？