（事與思之4）2020/10/13 腐敗這個詞，當今社會生活中出現的頻率很高，通常多指經濟腐敗，司法腐敗，權力腐敗，等等，卻從來沒有聽說過語言腐敗。新近，聽北大經濟管理學院張維迎教授專題演講，他專題講了這個問題。網上傳來他繪聲繪色的講演，受到學生聽眾的熱烈追捧。我聽后想，覺得這是個值得研究和回答的問題。 什么是語言腐??？它的定義是什么？張教授沒有直說，只有描繪。從他的描繪中我概括出，所謂語言腐敗，就是用慌言和假話，掩蓋事情的真相。 這位張教授演講中舉了大量例子： ——所謂人民代表，既不是我選的，也不是我授權的，他是黨和政府指派的，他怎么代表我??？開會的時候，他在會上說了幾句好話，公道話，只能說明他做了點好事，不能因此就說他是人民的代表。 ——以公有制經濟為主體，大力發展非公有制經濟，這是什么意思呀？既然以公有制經濟為主體，非公有制經濟又怎么大力發展呀！市場經濟講究平等和法治，配置社會資源不分主次，按市場規律辦事。所以有人說我國的市場經濟是不完備的。 ——加強宏觀調控，實際上是掩蓋微觀侵權。 ——深化改革，許多事實表明，實則是反對改革。 ——名為公仆，實是個人集權，以權謀私。 ——有選擇的打黑，成了打壓反對派，誰不聽話，誰說三道四，就打誰。 張教授說，語言腐敗，有三大后果： 一是語言交流功能的缺失。二是社會道德的缺失。做人要誠實，不說謊，不做假，幼兒園里就有這種道德教育。三是造成體制不可預測，失去信心。 語言腐敗的嚴重性到處可見。自由、民主、平等、法治，等等，都被腐敗了。 語言腐敗的腐蝕性，并不比其他腐敗的腐蝕性輕，因為它腐蝕人們的靈魂。語言腐敗的治理，是當務之急的一個方面。怎么治呢？這位教授說，實行言論自由，可解決問題的一半，剩下的就好解決了。 聽了張教授的演講，覺得他有點不識時務，為他捏把汗。但他舉的事例，還是值得研究的。例如，以公有制經濟為主體，大力發展非公有制經濟。對此，我就想不明白。而且，這種矛盾在實際生活中經常碰到。 張教授說，語言腐敗，不是他發明的，早在1946年，一位英國作家便提出了。他說，希特勒和斯大林都是玩弄語言腐敗的高手。 語言腐敗，夠人玩味的。